94年9月29日參加在國立台北教育大學，由經營輔導專家協會主辦的講座，主講者是台北教育大學莊淇銘校長，主題是-[從企業經營訓練需求，看新核心能力之培養]。久聞莊校長的演講，是全場絕無冷場，但乍看這主講題目，如何生動活潑？
講座尚未開始，先看專家協會預備的講義，就被莊校長的一連串資歷折服，「專精」八大領域，這是如何辦到的？這是一個怎樣的人？抬頭看看陸續進場的人，想知道莊校長是怎麼樣的一個人？當主持人介紹莊校長時，才發現莊校長是一個穿著簡單的人，似乎讓人不容易察覺的人，但是他的活力卻是振奮全場。當知道他目前是三所大學的校長，在這樣忙碌的狀況之下，卻還能夠一直出書，不僅已出了12本書目前還在增加中，到底莊校長是如何辦到的？
莊校長演講一開頭就問大家觀念影響什麼？觀念影響行為，行為又影響什麼？行為影響前途。莊校長說到觀念的影響有多大？當你覺得你學不會、做不到，你的觀念就影響你的行為和決定的方向！莊校長放第一張簡報「突破困境，開創新局」，問在場與會的每一個人，你覺得這一段話好不好？大部分的人都舉手說好。莊校長指出「突破困境」是否意味著因為是在困境裡，所以需要突破？那是不是沒多久又會陷入困境裡？又要突破困境？這就是觀念的影響。
若是將這「突破困境，開創新局」改成「掌握未來，開創新局」是不是更好？莊校長再次問為什麼很多人不去注意未來？很多人回答：因為無法掌握未來，未來是不可期待的，這些都是觀念上的迷思，一但我們的觀念是這樣，就會讓我們朝這方向去思考。莊校長用自身的例子來說明，他從來不認為他有什麼東西不能學的，莊校長再次告訴我們說人沒有一樣東西學不會的，只要找對方法，找對人！就是因為這樣的觀念，讓他在50歲前就當三所大學的校長。他去年學鋼琴時，他的女兒還笑他說都快50歲的人還學鋼琴？怎麼可能？莊校長就說女兒說：沒有不可能的！而且我還要彈的比你好！因著他學鋼琴，莊校長就在畢業典禮上露一手，不僅省下演出費。還引起話題登上報紙，為學校作了一次免費的廣告。
所以當老師跟他提要突破讓今年新生訓練不同以往，讓學生不僅自己要創作畫畫，還要學習賣！莊校長覺得這個想法很好，不覺得有什麼做不到的？莊校長就帶著剛學兩個月的手風琴陪同學生去市場賣畫，學生有人用不同的東西換取畫價，一面感受到畫要賣出去才有價值，一面也感受到不同的人生體驗。這些都是觀念影響態度的一個例子。莊校長還當場用了50首詩句請大家抽其中幾首來考考他，讓與會的人相信學習是真的有方法就可以辦到！當大家抽幾首來請莊校長來背頌，莊校長都能接下去，真是讓人驚嘆！難怪莊校長可以一直出書，他是那種力行於身的人！
不僅如此，還問與會的人說：市面上有出一本書，是說一天學會50音，那大家覺得好不好？一定會有人說太好了！但是我說：那是太不好了！因為如果是一個小時可以學會的事為什麼要花一天？莊校長當場示範幾個音，讓大家學，莊校長利用音的諧音畫成動線圖，讓與會的每一個人不到五分鐘就學會5個音！果然學習找對老師、找對學習方法就不一樣！
莊校長更深入的問說：什麼是農業化的社會？有人說農業社會阿，以農為主的社會。那工業化的社會呢？就是工業化啊！以工業為導向的社會。那資訊化的社會？就是資訊化的社會！現在是什麼社會？莊校長說：他有機會到各處去演講，發現大部分的人的回答都是受傳統教育的影響，我們的教育讓我們學會知識，但這些知識對我們而言，都只是為著應付考試而已，考完之後就跟我們無關。
莊校長繼續說有兩種移民，第一種是空間的移民：是甲地移到乙地的。第二種是時間的移民：隨著時間移民到新的世代。那我們是否有隨著時間移民到新的時代？還是仍停留在農業或工業時代？
在不同的時代有著不同的核心競爭力，但未來須擁有不同的領域才能迎接未來的社會！若要提高競爭力，未來至少必須擁有這四項能力：1.未來力-掌握先機，2.創造力-滿足需求，掌握到新需求，3.學習力-知識是靠學習來的，4.應用力-腦力要活潑，這四種力量才會用的好。莊校長用了許多幽默的例子，讓與會的每一位都驚嘆聲不斷，深感迎接未來的社會我們還需向莊校長多學習。
講座末了有一個座談，藉著幾位的提問，莊校長都能用針對問題，用不同以往的思考模式及幽默話語，幫助我們更多方面思考，整場講座下來，讓與會的人都深覺獲益良多，期許未來再有機會向莊校長請益！但莊校長的功力果然讓人嘆為觀止，莊校長利用許多簡短的實例，讓全場無不專心聽講。
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